會議論文

學年期 標題 Sdgs 更新時間
089 / 1 以社會學習領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 2013-11-22
080 / 1 轉型期台灣社會的生活教育課題 2013-10-30
102 / 2 Have you arranged your classroom seats in shape? Reflective analysis on the models and strategies of inducing Taiwan's schools to school as learning community 2014-03-18
100 / 2 International Voluntary Service on Education 2014-03-18
101 / 2 國小六年級社會領域教學用電子教科書內容品質之研究─以「全球關連」主題為例 2014-03-18
101 / 2 臺北市國小教師社會領域電子教科書使用情形之研究 2014-03-18
101 / 2 Preparing teachers with internationalization consciousness via a program of educational voluntary service in Sri Lanka 2014-08-22
101 / 2 A study on map design quality in junior high school social studies textbooks 2014-08-22
100 / 2 The Effects of the Rhetorical Patterns of Social Studies Textbooks on Reading Comprehension of Fifth-grade Elementary Students 2014-03-18
101 / 1 黑暗大陸?小學社會教科書中的非洲與非洲人圖像 2014-03-18
101 / 1 Fostering Active Citizens for Community Betterment -- A 10-year Narrative of School Teachers as Intellectuals 2014-03-18
099 / 2 臺北市全球教育白皮書：願景與實踐 2014-03-18
100 / 2 The Effects of the Rhetorical Patterns of Social Studies Textbooks on Reading Comprehension of Fifth-grade Elementary Students 2014-03-18
099 / 2 教科書設計與發展之未來趨勢探究—以社會領域為例 2014-03-18
099 / 2 國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進 2014-03-18
100 / 1 Educating Caring and Active Citzens for Democratic Taiwan 2014-03-18
100 / 1 百年小學社會類教科書設計之演變─以家庭相關單元為例 2014-03-18
100 / 1 國際公民教育與素養調查研究之亞洲模組結果分析─臺、韓、泰、印尼四國比較 2014-03-18
100 / 1 台灣學生在國際公民教育與素養調查研究亞洲模組的表現分析 2014-03-18
098 / 2 公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例 2014-03-18
098 / 2 公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例 2014-03-18
098 / 2 A New Horizon of Global-issue-centred Curriculum: A Civic Action Approach 2014-03-18
099 / 1 Comparing three regional modules for ICCS 2009: Asian, Latin American, and European regional modules 2014-03-18
097 / 2 「飢餓與貧窮」全球議題教學之推動計畫與實施成效─以「愛，讓世界發光！」課程方案為例。 2014-03-18
097 / 2 國際教育之體現：以「前進斯里蘭卡」全球觀課程為例 2014-03-18
098 / 1 課程改革理念、課程綱要與教科書之轉化議題─臺灣觀點 2014-04-06
097 / 2 The context and content of the Taipei Municipal White Paper for Global Education 2014-04-06
097 / 2 Comparing three regional modules for ICCS 2009: Asian, Latin American, and European regional modules 2014-03-19
097 / 1 優質學校學生學習的理念與評審實務 2014-03-19
097 / 1 教科書設計與創新的困境與出路 2014-03-19
095 / 2 積極性公民養成教育之課程發展與實踐—以搶救興仁溪公民行動為例 2014-03-19
095 / 1 教科書價格相關議題評析及其後效例證 2014-03-20
094 / 2 社會行動取向課程在台灣的發展與實踐 2014-03-20
093 / 2 課程本土化與全球化的辯證─以社會重建主義課程的實踐為例 2014-03-20
093 / 2 社會重建主義及其對課程研究的影響初探 2014-03-20
093 / 2 從課程改革的對位思考與實踐歷程引爆公民行動─一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事 2014-03-20
092 / 2 社會行動取向故事序列探究教學的理念與實踐 2014-03-20
092 / 1 公民教育的本土化實踐：以社會行動取向課程的教學為例 2014-03-20
092 / 1 主要國家中小學社會課程本土化之跨國比較分析 2014-03-20
092 / 1 九年一貫七年級社會課程本土化之質與量分析 2014-03-20
092 / 1 社會行動取向人權教育之教材研發 2014-03-20
095 / 2 全球觀課程設計的新視野：公民行動取向 2014-03-19
092 / 1 以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效 2014-04-06
091 / 1 社會參與行動取向課程設計的理念與實施 2014-03-20
089 / 2 國小社會科中的台灣史課程之意識型態批判 2014-03-20
089 / 1 以社會領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 2014-08-13
085 / 2 族群意象和族群距離﹕國小班級中的原漢族群關係探討 2014-03-24
084 / 1 情境模式的教學設計 2014-03-24
084 / 1 社區參與學習的理念 2014-10-06
084 / 1 健檢國小社會科新課程標準 2014-03-24
084 / 1 減低族群偏見的課程與教學 2014-03-24
083 / 1 國小社會科課程本土化的內涵與途徑 2014-03-24
083 / 1 從兒童族群社會化談班級的族群關係經營 2014-03-24
083 / 1 反省性教學的概念架構與實施方法--以國小社會科為例 2014-03-24
080 / 1 康乃爾批判思考測驗(X級)修訂報告 2014-03-24
075 / 1 精熟學習模式及其在國小數學科教學上之效果研究 2014-03-24
088 / 2 族群關係課程方案之評鑑與再建構 2014-03-24
086 / 1 美國社會科課程標準評析 2014-03-24
086 / 2 國社會科新課程「家庭觀」評析：以低年級教科書為例 邁向二十一世紀社會科教育 2014-03-24
085 / 1 國民中小學教科書之改革經費預估 2014-03-24
085 / 1 Educating the Future Citizens: The Gap/ Dilemma between Ideal and Reality 2014-03-24
102 / 2 你的教室ㄇ了沒？ 臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思 2014-08-26
103 / 1 Images of Taiwan: Through the Eyes of Local College Students and International Students 2014-11-19
103 / 1 Images of Taiwan: Through the Eyes of Local College Students 2014-11-19
103 / 1 Elusive Images of Taiwan Held by Self and Others: Portrayals by Local College Students and International Students 2014-11-19
103 / 1 Case Study on a Class as Learning Community Focus on the Analysis of Learning Scaffolding through the eyes of peer teachers 2014-11-19
103 / 2 Exploring the Effects of Country Image and Global Citizenship on National Identity of Taiwan Senior High School and Vocational High School Students 2015-05-03
104 / 1 Lesson Studies in Taiwan’s SLC Classrooms : Analysis on the Cases Presented in the “2015 Conference for Lesson Study of SLC” 2016-04-01
103 / 2 The Sun flower movement in Taiwan: From the perspective of civic education 2016-04-01
103 / 2 臺灣的學校課堂改革動向 2016-04-01
103 / 1 他者的歷史殤慟--兩岸中學社會教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 2016-04-01
104 / 2 學習共同體&十二年國教課綱 2016-06-20
104 / 2 Educating Caring and Active Citizens for Democratic Taiwan: The Future-oriented Perspectives and Practices of Taiwan’s New Curriculum Guidelines for the Twelve-year National Basic Education 2016-09-21
105 / 1 民主教育的課程與教學:What’s next ? 2017-02-21
105 / 1 From Behaviorism Teaching toward Constructivism Learning:The Changing Landscapes of Taiwan’s SLC classrooms 2017-03-03
105 / 1 What the Researches Say and Not Say:The Implementation of SLC in Taiwan 2017-02-21
105 / 1 From Behaviorism Teaching toward Constructivism Learning:The Changing Landscapes of Taiwan’s SLC classrooms 2017-02-21
106 / 1 In Pursuit of the Democratic Classroom: Striving toward mind-set transformation。 2018-04-26
106 / 1 In Pursuit of the Democratic Classroom 2018-04-25
105 / 2 素養導向教材設計原則與案例鑑賞－國小社會領域 2018-12-13
107 / 1 Facilitating Social Solidarity and Deep Understanding by the Strategy of “Theater in Education” in the SLC. 2019-02-22
104 / 2 Educating Caring and Active Citizens for Democratic Taiwan: Taiwan's Secret to Education 2018-12-13
107 / 2 THE IMPACT OF SHORT-TERM TEACHING ABROAD ON TAIWANESE TEACHERS’ INTERCULTURAL COMPETENCE 2020-04-08
108 / 1 新酒裝新瓶─聚焦於素養導向與學習者中心的UbD課程設計與實施之行動研究 2019-10-22
108 / 1 Walking Along With God：Five Teachers' Journeys of Growing their Meek Teaching Positions 2020-04-10
107 / 2 New Perspectives on Service-Learning―Applying and Integrating ICT and Social Design in Community Service 2020-04-10
108 / 1 素養導向的教科書/教材設計 2020-04-17
104 / 2 Impact of Country Image and National Identity of Taiwan's Secondary School Students on their Global Citizenship 2020-04-16
104 / 2 Practical Wisdom Extracted from the Curriculum Design and Development of“New Taiwan Image” 2020-04-14
108 / 1 重構多元文化教育—文化差異與社會公義的省察 2020-04-14
107 / 2 文化差異與追求社會正義 #04.優質教育 #10.減少不平等 #16.和平正義與有力的制度 2020-04-17
108 / 2 教師社群成果展示暨經驗分享 #04.優質教育 2020-10-08
109 / 1 以實境體驗遊戲融入校外教學以深化學生多面向的參與式學習與理解 2020-11-02
108 / 2 多元文化教育在社會領域的實踐 #04.優質教育 #10.減少不平等 #16.和平正義與有力的制度 2020-11-02
108 / 1 深化台灣課程教學改革的新焦點：教師的教態初探 #04.優質教育 #16.和平正義與有力的制度 2020-11-02
109 / 2 Preparing Teachers for the SLC through Collaborative Inquiry：Focus on constructing a democratic classroom #03.良好健康和福祉 #04.優質教育 2021-03-22
109 / 1 素養導向探究式教學案例評析—國小社會領域 #04.優質教育 2021-03-23
109 / 1 以實境體驗遊戲融入校外教學以深化學生多面向的參與式學習與理解 #04.優質教育 2021-03-23
110 / 2 Generating teacher positioning in line with SLC by exploring one’s own mental imagery and metaphor of teaching and learning 2023-04-01
109 / 2 Preparing Teachers for the SLC through Collaborative Inquiry：Focus on constructing a democratic classroom 2022-04-27
110 / 1 從課堂風景談起—初探幾個研討學習共同體的新視角 2022-04-27
111 / 2 Reclaim Students’ Bodies for Active Learning in the Post COVID-19 Era：Learning Design for Building up Concepts through Embodied Cognition. 2023-04-29
111 / 1 小學社會的理論與實踐—總結、延伸觀點與引導思考。 2023-04-29
111 / 1 建構高中歷史教科書中轉型正義教育學習內容之項目與條目初探 2023-05-04
111 / 1 民主素養與公民教育 2023-05-04
111 / 1 解析國小階段領域統整設計：理念特點與示例 2023-05-04