會議論文

學年期 標題 Sdgs 更新時間
090 / 2 Impact of technology on Asian pedagogy : Moving Alishan Mountain 2010-06-16
090 / 1 Pitfalls or possibilities : The surge towards e-learning 2010-06-16
091 / 1 結構化教材設計方法與應用 2010-06-16
090 / 1 Instructional design issues facing E-learning: east meets west 2010-06-16
090 / 2 Symposium : bringing instructional technology to Asia : Can 2000 years of tradition withstand it? 2010-06-16
091 / 1 網路個別化教育計劃系統的設計與發展 2010-06-16
092 / 2 注意力缺陷過動症(ADHD)學生個案實例教學 2010-06-16
092 / 2 兼顧不同學習風格學生之資訊教學策略與學習成效分析 2010-06-16
092 / 2 應用電腦教學媒體之特色發展英語拼讀教學教材 2010-06-16
091 / 2 運用結構化教學於高職數學科個別化學習之研究 2010-06-16
093 / 1 運用詮釋結構模式於高職教師自編測驗評量之研究 2010-06-16
094 / 1 詮釋結構模式應用在綜合高中學術學程數理課程統整的研究 2010-06-16
094 / 1 數位學習時代人力資源發展之策略規劃研究 2010-06-16
090 / 1 立基於知識管理之網路訓練課程系統化開發模式 2010-06-16
091 / 1 從詮釋結構模式探討網路化教材之建置 2010-06-16
089 / 2 接軌E-learning－科技化的警察在職訓練 2011-06-27
089 / 2 利用網路科技來建構企業教育訓練系統 2010-06-16
092 / 2 知識結構與國中生數學科學習成就之關聯性研究 2010-06-16
091 / 2 運用詮釋結構模式於線上測驗與評量 2010-06-16
092 / 1 從特殊教育學生資訊技能競賽探討特殊需求學生網路學習要素 2014-07-04
092 / 2 運用詮釋結構模式於國小數學科分數概念之研究 2010-06-16
092 / 2 電腦化SP表於英語教學評量之運用 2010-06-16
092 / 2 網路化學習評量系統 2010-06-16
090 / 1 Web-Based learning : a review of the issues 2010-06-16
092 / 2 多媒體國語辭典在國小生字教學上的應用 2010-06-16
092 / 2 如何兼顧不同學習風格學生之資訊教學策略 2010-06-16
092 / 2 Penguinzilla for RedHat之運用——規劃資訊科技教育之教學環境 2010-06-16
090 / 2 運用5W1H法及詮釋結構模式於網路化學習與傳統學習差異要素分析及發展策略研究 2010-06-16
090 / 2 動作技能領域網路教學模式之探討 2010-06-16
090 / 2 建構特殊教育網路個別化教育計劃績效支援系統之研究 2010-06-16
094 / 2 從「概念統整」觀點探究高中數理學科概念結構於課程規劃之啟示 2011-09-12
094 / 2 立基於精緻敎學理論之教材設計方法研究 2011-09-12
094 / 2 從認知結構談教材設計 2011-09-12
092 / 1 網路個別化教育計畫系統之發展策略研究 2011-09-12
087 / 2 Changing the thinking environment from school to learning: Through a solar energy approach 2011-09-12
098 / 1 Web2.0影音平台在教學上的應用 2011-10-01
094 / 2 九年一貫數學領域第三階段結構化教材之研究 2011-10-01
094 / 2 由知識結構談教學設計 2011-10-01
094 / 2 立基於精緻教學理論之教材設計方法研究 2011-10-01
097 / 1 科技社會下的數學學習診斷理論與運用 2011-10-01
095 / 2 情境融入網路化華語能力診斷與回饋模型之探究 2011-10-01
094 / 2 教育創新推廣策略研究-以推廣「普通高中95暫行綱要課程」為例 2011-10-01
094 / 2 結合ISM圖與S-P表分析技術之個別化評量回饋於國小數學評量之初探 2011-10-01
097 / 1 運用資訊科技在弱勢學生的教學與學習 2011-10-01
097 / 1 運用數位化檢核系統，進行學生學習困難診斷與補救教學的實務分享 2011-10-01
100 / 2 形成性評量以S-P 表回饋輔以同儕教導對於高職學生數學學習成就與學習行為影響之相關研究 2012-05-24
100 / 2 應用S-P表於學習回饋對國小數學學習態度、自我調整學習之相關研究 2012-05-24
100 / 2 應用即時回饋系統於國小數學學習動機、行動控制及學習策略之相關研究 2012-05-24
089 / 2 智慧型網路教育訓練及知識管理系統 2014-09-25
092 / 1 運用詮釋結構模式於線上測驗與評量之設計 2014-06-18
105 / 1 醫療人員教育訓練滿意度對組織承諾影響研究 2017-03-21
106 / 1 網路非正式學習的自我覺察與學習態度及學習行為關聯 性研究 2018-04-26
106 / 2 翻轉教室對於高中學生數學學習的成效與影響 2018-09-25
106 / 2 自我教導策略結合同儕互評對高職輕度智能障礙學生門市服務櫃台作業學習成果之行動研究 2018-10-03
106 / 2 互動式電子白板結合部件識字教學對國中學習障礙學生識字學習成效研究 2018-10-03
106 / 2 應用IRS即時回饋結合學習分析系統於國小數學課堂對於數學焦慮、課堂專注度及學習投入的影響 2018-10-03
107 / 2 數位化評量回饋對國小自然科學習專注度、學習焦慮及課堂學習投入度之研究 2019-05-06
108 / 2 資訊科技融入教學(ICT in education)：多媒體數位教材結合QR Code應用於高職智能障礙學生咖啡製作教學成效之研究 #04.優質教育 2021-01-07
110 / 2 特教教師陪伴拒學特殊生之歷程研究 2023-05-17