541 |
98-2
|
會議論文
|
A New Horizon of Global-issue-centred Curriculum: A Civic Action Approach
|
542 |
98-2
|
會議論文
|
公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例
|
543 |
98-2
|
會議論文
|
公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例
|
544 |
100-1
|
會議論文
|
台灣學生在國際公民教育與素養調查研究亞洲模組的表現分析
|
545 |
100-1
|
會議論文
|
國際公民教育與素養調查研究之亞洲模組結果分析─臺、韓、泰、印尼四國比較
|
546 |
100-1
|
會議論文
|
百年小學社會類教科書設計之演變─以家庭相關單元為例
|
547 |
100-1
|
會議論文
|
Educating Caring and Active Citzens for Democratic Taiwan
|
548 |
99-2
|
會議論文
|
國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進
|
549 |
99-2
|
會議論文
|
教科書設計與發展之未來趨勢探究—以社會領域為例
|
550 |
99-2
|
會議論文
|
臺北市全球教育白皮書:願景與實踐
|
551 |
101-1
|
會議論文
|
Fostering Active Citizens for Community Betterment -- A 10-year Narrative of School Teachers as Intellectuals
|
552 |
101-1
|
會議論文
|
黑暗大陸?小學社會教科書中的非洲與非洲人圖像
|
553 |
100-2
|
會議論文
|
The Effects of the Rhetorical Patterns of Social Studies Textbooks on Reading Comprehension of Fifth-grade Elementary Students
|
554 |
100-2
|
會議論文
|
The Effects of the Rhetorical Patterns of Social Studies Textbooks on Reading Comprehension of Fifth-grade Elementary Students
|
555 |
100-2
|
會議論文
|
International Voluntary Service on Education
|
556 |
101-2
|
會議論文
|
國小六年級社會領域教學用電子教科書內容品質之研究─以「全球關連」主題為例
|
557 |
101-2
|
會議論文
|
臺北市國小教師社會領域電子教科書使用情形之研究
|
558 |
102-2
|
會議論文
|
Have you arranged your classroom seats in shape? Reflective analysis on the models and strategies of inducing Taiwan's schools to school as learning community
|
559 |
102-1
|
參與學術服務
|
擔任103年度國民小學候用校長遴選委員會委員
|
560 |
102-1
|
參與學術服務
|
擔任103年度國民小學候用校長遴選儲訓委員會委員
|
561 |
102-1
|
參與學術服務
|
擔任新北市103年度課程諮詢小組委員
|
562 |
102-2
|
參與學術服務
|
擔任102至105學年國民中小學校務評鑑委員
|
563 |
102-1
|
專書單篇
|
療癒分裂的國家--借鏡「為和平而教育」的課程方案
|
564 |
102-1
|
參與學術服務
|
擔任政治大學師資培育中心103年度師資培育評鑑自我評鑑委員評鑑委員
|
565 |
89-1
|
專書
|
國民小學上課日數之研究
|
566 |
84-1
|
視聽著作
|
批判思考教學的內涵與實際
|
567 |
84-1
|
視聽著作
|
反省性教學的概念架構與實施方法
|
568 |
86-1
|
視聽著作
|
情境模式教學設計
|
569 |
86-1
|
視聽著作
|
原漢族群關係教學
|
570 |
91-1
|
視聽著作
|
明德國小的秘密公園,社會行動取向課程與教學---社區學習篇
|