| 301 |
99-1
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會議論文
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Propiedades emergentes en la combinación conceptual
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| 302 |
98-2
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會議論文
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La creación de sentidos modificadores en las composiciones inventadas de N+A
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| 303 |
99-1
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期刊論文
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Propiedades Emergentes en la Combinación Conceptual
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| 304 |
100-1
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教學計畫表
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西語二：西文辭彙及閱讀(一) TFSXB2F0775 1P
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| 305 |
100-1
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教學計畫表
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西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 1A
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| 306 |
100-1
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教學計畫表
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 1E
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| 307 |
100-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從認知解讀機制探索外語幽默意涵─西班牙文雙關語分析
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| 308 |
98-1
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研究報告
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從認知解讀機制探索外語幽默意涵-西語笑話分析
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| 309 |
93-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從Aspirina到Pentium: 生活中的語言學應用─構詞法在新產品命名藝術中的創造力
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| 310 |
95-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從L2到C2跨文化的詞彙教學—透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性(Ⅱ)
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| 311 |
94-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從L2到C2跨文化的詞彙教學─透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性
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| 312 |
92-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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引自基督教聖經之西班牙文短語探究
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| 313 |
99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從認知解讀機制探索外語幽默意涵--西語笑話分析
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| 314 |
98-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從新創詞詞義離散性組織對比民族語言的延伸模式
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| 315 |
97-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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異質語言習得的內在機制－從概念教學到外語思維(Ⅱ)
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| 316 |
96-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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異質語言習得的內在機制─從概念教學到外語思維
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| 317 |
98-1
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研究獎勵
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Representación conceptual, clasificación lingüística y aprendizaje de lenguas(概念、命名、語言習得)
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| 318 |
97-1
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研究獎勵
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以認知教學理論的角度探討「多語莫敵」網路輔助課程的功能
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| 319 |
84-1
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學歷
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馬德里康普魯登斯大學語言學博士
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| 320 |
96-1
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外語授課紀錄
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西語一：西文辭彙及讀本（一） TFSXB1A1298 1P
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| 321 |
96-2
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外語授課紀錄
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 2A
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| 322 |
96-1
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外語授課紀錄
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 1E
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| 323 |
96-1
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外語授課紀錄
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 1A
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| 324 |
96-2
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外語授課紀錄
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 2E
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| 325 |
96-2
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外語授課紀錄
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西語一：西文辭彙及讀本（一） TFSXB1A1298 2P
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| 326 |
96-1
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教學計畫表
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西語一：西文辭彙及讀本（一） TFSXB1A1298 1P
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| 327 |
96-2
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教學計畫表
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西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 2A
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| 328 |
92-1
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教學計畫表
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西語四：西班牙文作文（三） TFSXB4F0053 1C
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| 329 |
92-2
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教學計畫表
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西語四：西班牙文作文（三） TFSXB4F0053 2A
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| 330 |
93-2
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教學計畫表
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西語四：西班牙文作文（三） TFSXB4F0053 2A
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