會議論文
| 學年 | 112 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 發表日期 | 2024-06-21 |
| 作品名稱 | 從自我療癒到多元敘事：結合研究室與工作坊的課程設計 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 林偉淑 |
| 作品所屬單位 | |
| 出版者 | |
| 會議名稱 | 教育部iLink人文社會與產業實務創新鏈結計劃 |
| 會議地點 | 台北市，台灣 |
| 摘要 | 淡江中文系最大的特色，也是在全國中文系中擁有最多元研究室的系所，而研究室的內容與課程，正補足了學校課程中不足的實務應用部分。在零期計畫中我們嘗試不同的學習模式，發展了微學分工作坊與研究室結合課程的兩大主軸，其中研究室結合正式課程的教學與應用雙軌進行模式獲得最大效益。零期計畫中先導試驗研究室為「女性文學研究室」。 筆者於本系開設「古典短篇小說」、「古典長篇小說」、「文學概論」，以及全校性通識課程：「閱讀與寫作」、「閱讀生命的一堂課」、「愛戀與生活」等課程。加上主持「女性研究室」，於規劃iLink計畫之時，便開始構思課程與研究室如何互相結合、但也可因應學生類型給予不同學習目標。計畫展開後，結合課程、研究室與工作坊的新型課程類型，就成了本系最重要的課程改革前導示範。本論文主要在說明課程如何結合本系特色研究室，讓學生可以有效地學習到小說的專業知識，也可以將這些小說主題意識，課程中引導的社會議題及自我成長等課題，結合時下流行的自媒體與影音剪輯，開辦各類工作坊。這樣的課程安排不僅可以維持原本課程的深度與廣度，也可以針對有興趣的同學，培養另一種專業技能。 |
| 關鍵字 | 研究室;工作坊;產業鏈結;課程改革;微學分;生命書寫 |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國內 |
| 校內研討會地點 | 無 |
| 研討會時間 | 20240621~20240622 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | |
| 出處 | |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/125779 ) |