期刊論文
| 學年 | 105 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 出版（發表）日期 | 2017-07-16 |
| 作品名稱 | 從學校變革觀點探析學習領導 |
| 作品名稱（其他語言） | Investigating Leadership for Learning from the Perspective of School Change |
| 著者 | 潘慧玲 |
| 單位 | |
| 出版者 | |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 學校行政 110, p.1-23 |
| 摘要 | 人類社會進入二十一世紀，在國際間檢視學生學習成就的評比，以及第四波工業革命興起的脈絡下，學習領導呈現其時代的關鍵意義。尤其此概念在講求權力下放與績效責任的教改環境中，成為學校進行變革與發展的新取徑（approach）。而在本土脈絡中實踐學習領導，學習共同體（learning community）可作為一項具體的操作形式。本文為從學校變革觀點闡釋學習領導，以三部分進行論述。首先鋪陳學習領導在西方的發展；其次分析在將學習領導作為學校變革取徑時，可作為視鏡的理論觀點；最後則說明以學校為基地，如何推動學習領導下的學習共同體。 |
| 關鍵字 | 學習領導;學習共同體;學校變革;leadership for learning;learning community;school change |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1606-8300 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | 否 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,電子版 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/112428 ) |