期刊論文
| 學年 | 102 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 出版（發表）日期 | 2014-06-01 |
| 作品名稱 | 日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 堀越和男 |
| 單位 | 淡江大學日本語文學系 |
| 出版者 | 台灣日語教育學會 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 台灣日語教育學報 22，頁136-159 |
| 摘要 | 日本語學習的正向情緒(快樂、高興、開心、感到滿足等)能夠促進學習者的自主學習，被視為是提昇能力的原動力。為了瞭解正向情緒的構成要素為何，以台湾北部的T大學日文系以及研究所學生為對象進行訪談，調查文字資料使用KJ法分析。再從結果將日本語學習的正向情緒分成九個類型。以此為主設定43個問題進行問卷調查。之後，再以日文系4年級學生約200人為對象實施問卷調查，將統計分析結果作成「日本語學習的正向情緒尺度」。由此瞭解是哪一種正向情緒因子對日本語能力會有正面的影響。 |
| 關鍵字 | 正向情緒; 內發性動機; 学習成果 |
| 語言 | ja |
| ISSN | 1993-7423 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | 是 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | 電子版 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/99749 ) |