期刊論文
| 學年 | 81 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 1993-01-01 |
| 作品名稱 | 幼兒概念性角色取替能力的發展 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 潘慧玲 |
| 單位 | 淡江大學教育政策與領導研究所 |
| 出版者 | 台北市：臺灣師範大學教育研究中心 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 教育研究資訊=Educational Research & Information 1(4)，頁12-28 |
| 摘要 | 本研究以薛爾曼（R. Selman）所建構的概念性角色取替能力發展層級為理論架構，用以檢視我國幼稚園小班、中班、大班及小學一、二年級幼兒概念性角色取替能力發展層級。研究對象取自城鄉學校，共計200名樣本。研究方法採個別晤談，結果發現概念性角色取替能力包括非自我中心觀與離中化兩個層面。兒童年齡愈長，愈能由以自我為中心，發展至具有非自我中心觀的特質，進而開展出離中化能力。另在城鄉差異上顯現大部分的城市兒童發展快於鄉村兒童。 |
| 關鍵字 | |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1022-1670 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
| 審稿制度 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | 紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/79822 ) |