期刊論文
| 學年 | 92 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2003-12-01 |
| 作品名稱 | 驅動學校組織學習的因素分析 |
| 作品名稱（其他語言） | Analysis of the Factors that Drive Organizational Learning in Schools |
| 著者 | 魏惠娟; 林怡禮; 潘慧玲; 張明輝; 陳嘉彌 |
| 單位 | 淡江大學教育政策與領導研究所 |
| 出版者 | 台北市：臺灣師範大學教育學系 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 教育研究集刊=Bulletin of Educational Research 49(4)，頁153-189 |
| 摘要 | 本研究目的在探討學校組織學習的驅動因素，研究結果可以驗證本研究之理論架構，同時成為未來建構學習型組織指標，以及培訓學習型領導人的基礎。綜合本研究量化與質化分析的結果與討論，歸納出以下的結論：一、外在環境提供學校領導人一個鼓勵組織學習的動機來源。不過單靠外在環境的刺激，並不能使組織產生持續的學習。二、環境因素中的政策因素促進了學校組織學習，尤其是小組方式的學習。三、學校內部因素才是促動組織學習與改變最關鍵的因素。四、學校校長則是啟動組織學習與結果最有影響的人物。五、校長充分利用各種組織學習策略來促進組織學習。六、組織學習的結果，產生許多突破結構限制的做法。七、本研究之概念架構指引學校組織學習的策略。也是建構學習型組織指標之基礎。 |
| 關鍵字 | 組織學習;學校;領導;Organizational learning;Schools;Transformative leadership |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1028-8708 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | 潘慧玲 (panhlw@gmail.com) |
| 審稿制度 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | 紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/79805 ) |