會議論文

學年期 標題 Sdgs 更新時間
106 / 2 村上春樹文学における自然と人間との繋がり 2018-05-22
106 / 1 淡江大學MOOCS「非常村上春樹」2.0 2018-05-22
106 / 2 村上春樹における自己と他者との対話 2018-05-31
106 / 2 村上春樹『騎士団長殺し』における地震と人間との間 2018-05-31
106 / 2 探討iClass學習平台之教學效益 2018-10-24
107 / 1 村上春樹『騎士団長殺し』における北海道・東北の旅 2019-06-12
107 / 2 AIによる日本語研究の可能性――文学研究を例にして―― 2019-06-12
107 / 1 村上春樹『騎士団長殺し』における職業画家とその語り 2019-06-12
107 / 1 村上春樹における自我への追求 2019-06-12
107 / 2 AI による文学研究の新潮流 ―村上春樹の短編小説を例にして― 2019-06-12
107 / 2 村上春樹文学研究視点の移動―Word2Vecを視座にして― 2020-03-16
108 / 1 村上春樹研究におけるAI導入 2020-03-13
108 / 1 AIで読む村上春樹―『風の歌を聴け』を例にして― 2020-03-19
108 / 2 日本語文学研究の補助としてのAI―村上春樹の小説を例にして― 2021-03-05
108 / 2 村上春樹『風の歌を聴け』における人間関係―「運命」を視座にして― #04.優質教育 2021-03-05
109 / 1 環境文学として読む村上春樹文学 #04.優質教育 2021-03-05
109 / 1 日本語教育における小説の翻訳─機械翻訳との比較を中心に─ #04.優質教育 2021-03-05
109 / 2 withコロナ時代の日本語教育への提案 #04.優質教育 2021-09-02
109 / 2 村上春樹文学における日常生活からの逸脱 #04.優質教育 2021-09-02
110 / 1 村上春樹『一人称単数』における記憶と生活 #04.優質教育 2022-02-24
110 / 1 with コロナ時代における自然な発話への試み 2022-02-24
110 / 1 村上春樹文学における記憶 #04.優質教育 2022-02-24
110 / 2 AI技術による石牟礼道子『苦海浄土』の計量的分析 #04.優質教育 2023-03-13
110 / 2 環境文学の視点で読む村上春樹『東京奇譚集』 #04.優質教育 2023-03-13
110 / 2 村上春樹『東京奇譚集』における紐帯 ―他者との繋がり― #04.優質教育 2023-03-13
111 / 1 村上春樹文学における未来への扉 ―「日々移動する腎臓のかたちをした石」と「蜂蜜パイ」を中心に― #04.優質教育 2023-03-13
111 / 1 村上春樹『東京奇譚集』における世界と環境 #04.優質教育 2023-03-13
111 / 2 日本語会話授業におけるメタバース教材の可能性 ―教室活動での実践として― #04.優質教育 2023-04-19
111 / 2 村上春樹『一人称単数』論 ―擬態としての語り― #04.優質教育 2024-02-20
112 / 1 透過觀光走入場域提升日語表達能力：以「日語會話（四）」為例 #04.優質教育 2024-03-14
112 / 1 言語生成AIの日本語教育への運用 #04.優質教育 2024-02-20
111 / 2 村上春樹『一人称単数』に描かれた過去と未来 #04.優質教育 2024-02-20
112 / 1 生成AIが文学研究の補助になる可能性の考察 ―村上春樹『一人称単数』を例として― #04.優質教育 2024-02-20
112 / 2 生成AIが日本語教育における「赤ペン先生」になる可能性 #04.優質教育 2025-02-20
112 / 2 村上春樹『騎士団長殺し』論 ―語り手「私」のウェイ・オブ・ライフ― #04.優質教育 2025-02-20
113 / 1 村上春樹『騎士団長殺し』における過去と未来 #04.優質教育 2025-02-21
113 / 1 導入「對話型授課」營造不教自學的日語會話課：以「日語會話（四）」為例 #04.優質教育 2025-02-21