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推展十二年國民教育－邁向教育新紀元
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2015-02-24 |
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優質學校經營策略與校長專業發展－指標城市與指標領導者：專訪臺北市政府教育局吳清基局長
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2015-02-24 |
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香港回歸後技職教育之演變
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2015-02-24 |
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推動臺灣的閱讀教育－全民來閱讀
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2015-02-24 |
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大學自主及國際與兩岸高等教育的競合
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2015-02-25 |
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中國大陸教師專業標準及其應用分析
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2015-05-13 |
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培育人才與留住人才
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2015-02-24 |
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百年風華與希望
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2015-02-24 |
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吸毒為何不行……從14歲少年販毒談起
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2015-02-24 |
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清茶飄香敬師恩
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2015-02-24 |
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年輕，加油！－全大運的我見我思
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2015-02-24 |
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運動家精神－活力100的希望
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2015-02-24 |
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新年的心願
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2015-02-24 |
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品德教育的深思－取之有道，用之有道
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2015-02-25 |
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品德教育的深思－小事與大事
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2015-02-25 |
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轉動情緒的神奇魔法
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2015-02-25 |
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讓孩子站在巨人的肩膀上
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2015-02-25 |
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等我們有能力時
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2015-02-25 |
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人上人下—無限感恩與期許
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2015-02-25 |
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我準備好了嗎？
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2015-02-25 |
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考完試做啥呢？
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2015-02-25 |
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教育需要教師的智慧
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2015-02-25 |
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不要怕輸在起跑點上
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2015-02-25 |
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那時候好快樂
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老師，我愛您
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2015-02-25 |
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學生也要「敬業」
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2015-02-25 |
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買不到的快樂
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2015-02-25 |
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人類最大的財富—品格的力量
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2015-02-25 |
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新移民幼兒教育的藍海思維
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2015-02-25 |
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新世紀的教育展望
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2015-02-25 |
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中華民國教育改革的發展與未來(下)
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2015-02-25 |
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校長專業領導所具備的核心價值及其意涵作法
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2015-02-25 |
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成就自己、造福社會－青少年領袖人才的培訓與期許
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2015-02-25 |
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迎接2005臺北市教育品質年談建構優質學校教育環境
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2015-02-25 |
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啟發多元智慧的多元能力教學
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2015-02-25 |
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以優質學校指標追求卓越、優質、精緻、創新之教育願景
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2015-02-25 |
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創造力的理念與增進策略
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2015-02-25 |
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教育改革的推手
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2015-02-25 |
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澳大利亞職業教育發展及其對我國之啓示
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2015-02-25 |
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臺北優質有禮的品格教育
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2015-02-25 |
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教育部委託「各師資類科教師專業標準」之研究報告摘述
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2015-02-25 |
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飛越2003與局長有約
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2015-02-25 |
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技職校院的經營與管理
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2015-02-25 |
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幼兒園教師專業成長與師資培訓發展
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2019-03-22 |
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工業4.0對高教人才培育政策之挑戰
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2021-10-15 |