121 |
109-2
|
教學研習
|
教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式(2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
122 |
109-2
|
教學研習
|
淡江大學通識教育【「基本知能」與「服務與活動」課程】108新課綱座談會(2021-03-16 12:10:00 ~ 13:00:00)
|
123 |
109-1
|
研究獎勵
|
必要與艱難──張放解嚴後小說身分敘事探析
|
124 |
109-2
|
教學計畫表
|
中文一:現代文學及習作 TACXB1A1224 2P
|
125 |
109-2
|
教學計畫表
|
歷史一:中國語文能力表達 TAHXB1A1376 0A
|
126 |
109-2
|
教學計畫表
|
中文一:文學概論 TACXB1A0168 2A
|
127 |
109-2
|
教學計畫表
|
資圖一:中國語文能力表達 TABXB1A1376 0B
|
128 |
109-2
|
輔導社團
|
穗茗文學藝術研究社 社團指導教師
|
129 |
109-1
|
參與學術服務
|
109學年度畢業專題六位同學指導老師
|
130 |
109-1
|
參與學術服務
|
台北市立大學中國語文學系廖曼斐碩士在職專班論文計畫 口試
|
131 |
109-1
|
參與學術服務
|
「百家爭鳴:第一屆淡江大學中國文學學系畢業論文發表會」籌備會 指導老師
|
132 |
109-1
|
參與學術服務
|
「百家爭鳴:第一屆淡江大學中國文學學系畢業論文發表會」論文討論人
|
133 |
109-1
|
參與國際學術活動
|
「都城與常理」暨「儒與藝」國際學術研討會.特約討論人
|
134 |
109-1
|
期刊學報編審
|
《臺灣文學研究雧刊》審查
|
135 |
109-1
|
期刊學報編審
|
《中國現代文學》論文審查
|
136 |
109-1
|
參與學術服務
|
淡江大學中文所碩專班沈倩宇同學碩士論文口試
|
137 |
109-2
|
教學計畫表
|
文學經典學門:台灣文學選讀 TNULB0A2930 0A
|
138 |
109-1
|
參與學術服務
|
第十八屆「社會與文化」國際學術研討會特約討論人
|
139 |
109-1
|
參與學術服務
|
第九屆秋水文章文學創作比賽決審
|
140 |
109-1
|
教學研習
|
淡江大學通識教育開創新面向學術分享會(2020-11-19 08:40:00 ~ 11:40:00)
|
141 |
108-2
|
專書
|
鍛鍊風霜──台灣戰後隨軍來台小說家解嚴後身分敘事探析
|
142 |
109-1
|
教學計畫表
|
中文一:大學學習 TACXB1T0863 0A
|
143 |
109-1
|
教學計畫表
|
中文一:中國語文能力表達 TACXB1A1376 0A
|
144 |
109-1
|
教學計畫表
|
文學經典學門:台灣文學選讀 TNULB0A2930 0A
|
145 |
109-1
|
教學計畫表
|
中文一:中國語文能力表達 TACXB1A1376 0B
|
146 |
109-1
|
教學計畫表
|
中文一:現代文學及習作 TACXB1A1224 1P
|
147 |
109-1
|
教學計畫表
|
機械系精密一:中國語文能力表達 TEBBB1A1376 0A
|
148 |
109-1
|
輔導社團
|
穗茗文學藝術研究社 社團指導教師
|
149 |
109-1
|
輔導社團
|
穗茗文學藝術研究社 社團指導教師
|
150 |
102-1
|
期刊論文
|
尋找位置─鴛鴦蝴蝶派作家論
|