| 121 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文三：日本社會文化 TFJXB3A1104 1P
|
| 122 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文三：高級日語 TFJXB3A0565 1B
|
| 123 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文二：日本社會文化 TFJXB2A1104 1P
|
| 124 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文四：畢業專題寫作與指導 TFJXB4F0270 1B
|
| 125 |
107-2
|
赴校外學術交流
|
2019海峽兩岸外國語文學論壇
|
| 126 |
107-2
|
參與學術服務
|
『台大日本語文研究』第37期審稿
|
| 127 |
107-1
|
期刊學報編審
|
『台大日本語文研究』第37期編輯委員
|
| 128 |
107-2
|
會議論文
|
認知科學角度下的日語聽力教學方法與實踐 ─以「新聞選讀」課程之實施與成效為例
|
| 129 |
107-2
|
出席學術性會議
|
2019海峽兩岸外國語文學論壇
|
| 130 |
107-1
|
論文指導
|
日文二碩士班 齋藤郁哉
|
| 131 |
107-1
|
論文指導
|
日文三碩專班 翁維澤
|
| 132 |
106-1
|
論文指導
|
日文四碩士班 晉于婷
|
| 133 |
107-1
|
期刊論文
|
林子平「父兄訓」之研究（二）—以「教子之道」為中心
|
| 134 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文四：畢業專題寫作與指導 TFJXB4F0270 2B
|
| 135 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文三：新聞選讀 TFJXB3A0926 2P
|
| 136 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文二碩士班：日本近代化研究 TFJXM2T0294 0A
|
| 137 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文三：高級日語 TFJXB3A0565 2B
|
| 138 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文進學班二：日本歷史 TFJXE2A0239 2A
|
| 139 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文三：日本社會文化 TFJXB3A1104 2P
|
| 140 |
107-1
|
教學研習
|
iClass 學習平台成績管理工作坊(第四梯次)（2018-12-06 12:10:00 ~ 13:00:00）
|
| 141 |
107-1
|
教學計畫表
|
日文四：畢業專題寫作與指導 TFJXB4F0270 1B
|
| 142 |
107-1
|
教學計畫表
|
日文三：高級日語 TFJXB3A0565 1B
|
| 143 |
107-1
|
教學計畫表
|
日文一碩專班：日本近代化專題 TFJXJ1F0942 0A
|
| 144 |
107-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二：日本歷史 TFJXE2A0239 1A
|
| 145 |
107-1
|
教學計畫表
|
日文三：新聞選讀 TFJXB3A0926 1P
|
| 146 |
107-1
|
教學計畫表
|
日文三：日本社會文化 TFJXB3A1104 1P
|
| 147 |
106-2
|
會議論文
|
林子平教育思想的現代意義—以「父兄訓」為中心
|
| 148 |
106-2
|
出席學術性會議
|
2018海峽兩岸外國語文學論壇
|
| 149 |
106-2
|
教學研習
|
2018年海峽兩岸外國語文學論壇（2018-06-07 08:00:00 ~ 2018-06-08 12:00:00）
|
| 150 |
106-2
|
教學計畫表
|
共同科－外語：日文（三） TGFXB0A1563 2A
|
GoogleAnalytics