| 811 |
88-1
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會議論文
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教師增權擴能概念與實施策略研究
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| 812 |
89-2
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會議論文
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學校革新研究的構思與作法
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| 813 |
89-2
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會議論文
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以彰權益能觀點檢核學校教師會運作
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| 814 |
90-1
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會議論文
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學校效能與改進
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| 815 |
90-2
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會議論文
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綜合高中評鑑的概念與實施
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| 816 |
91-1
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會議論文
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社會科學研究典範的流變
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| 817 |
91-1
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會議論文
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性別平等教育的意涵與實踐
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| 818 |
92-2
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會議論文
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邁向下一代的教育評鑑：回顧與前瞻
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| 819 |
94-1
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會議論文
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教育行政研究趨勢
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| 820 |
94-2
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會議論文
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教育指標建構之國際瞭望
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| 821 |
95-2
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會議論文
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教師專業標準與評鑑
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| 822 |
96-1
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會議論文
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國外教師評鑑標準之分析
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| 823 |
97-2
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會議論文
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促進參與者與方案發展的增能評鑑取徑
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| 824 |
97-2
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會議論文
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結合學校革新的教師專業發展評鑑：一所高中個案分析
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| 825 |
98-1
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會議論文
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教師專業發展評鑑的後設評鑑：以國立附設小學為例
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| 826 |
89-1
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會議論文
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我國國民中小學學校成員權能感現況與成因調查研究：以教師會作為研究焦點
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| 827 |
103-1
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教學計畫表
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教政一碩專班：教育領導與行政 TDPXJ1D0150 0A
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| 828 |
102-1
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期刊論文
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教師專業發展評鑑的改進性後設評鑑：以國立附設實驗小學為例
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| 829 |
102-2
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期刊論文
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教師專業發展評鑑結合校務發展之推動歷程：一所高中個案分析
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| 830 |
102-2
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期刊論文
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探思教師專業標準之發展與運用
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| 831 |
99-1
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會議論文
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教育領導與學校變革研究議題的發展
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| 832 |
93-2
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會議論文
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大學自我評鑑之蘊義與實施經驗：臺灣師大案例分析
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| 833 |
89-2
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會議論文
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學校中的變革
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| 834 |
100-2
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會議論文
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Instructional Leadership in East Asian Schools
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| 835 |
99-2
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會議論文
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Linking school improvement and teacher professional development evaluation: A senior high school case study
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| 836 |
95-2
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會議論文
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Principal leadership which empowers teachers.
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| 837 |
97-1
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會議論文
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An action cycle of empowerment evaluation: Feasibilities and challenges.
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| 838 |
101-2
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期刊論文
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專業學習社群在教師專業發展評鑑中介下的發展：一所國中個案研究
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| 839 |
103-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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學習導向的教育領導：最佳實務建立、現況實徵分析與增能課程發展之研究-學習導向的校長領導：最佳實務建立與現況實徵分析之研究(3/3)
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| 840 |
88-1
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會議論文
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臺灣近十年來教育領導研究的後設分析：性別觀點
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