| 789 |
91-1
|
專書單篇
|
結論：教育改革的策略與願景
|
| 790 |
91-1
|
專書單篇
|
緒論：教育改革的脈絡、理念與課題
|
| 791 |
91-1
|
專書單篇
|
婦女與教育
|
| 792 |
90-1
|
專書單篇
|
反思與展望：我們從學校革新中學到了什麼？
|
| 793 |
90-1
|
專書單篇
|
種子與土壤：校長與教師在學校革新中的角色與作法
|
| 794 |
89-1
|
專書單篇
|
九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化
|
| 795 |
88-1
|
專書單篇
|
教師生涯的性別視
|
| 796 |
85-1
|
專書單篇
|
家庭生活與兒童人格發展
|
| 797 |
88-1
|
專書單篇
|
教育研究
|
| 798 |
82-1
|
專書單篇
|
從角色取替看幼兒發展
|
| 799 |
82-1
|
專書單篇
|
從課程改革看大陸面向二十一世紀之幼兒教育
|
| 800 |
77-1
|
專書單篇
|
The scientific research environment in Taiwan
|
| 801 |
80-1
|
專書單篇
|
Early childhood education in Taiwan
|
| 802 |
90-1
|
專書單篇
|
The pacific rim and Australia- Taiwan
|
| 803 |
95-1
|
專書單篇
|
Best practices in school effectiveness and improvement: the case of Taiwan
|
| 804 |
96-1
|
專書單篇
|
School leadership for organizational learning and empowerment: the Taiwan perspective
|
| 805 |
94-1
|
專書單篇
|
教育效能與教育革新
|
| 806 |
95-1
|
專書單篇
|
以評鑑促進學校之革新
|
| 807 |
103-1
|
研究獎勵
|
教師專業發展評鑑的改進性後設評鑑：以國立附設實驗小學為例
|
| 808 |
103-2
|
教學計畫表
|
教政一碩士班：教育領導與行政實務 TDPXM1D0512 0A
|
| 809 |
103-2
|
教學計畫表
|
教政一碩士班：教育領導與行政 TDPXM1D0150 0A
|
| 810 |
103-2
|
教學計畫表
|
教管一博士班：教育政策與領導專題研究 TDXXD1D0464 0A
|
| 781 |
103-1
|
出席學術性會議
|
The 2nd Conference of Higher Education Research Association - “Governance and Academic Culture in Asia-Pacific Higher Education”
|
| 782 |
103-1
|
短期講學研究
|
至上海華東師範大學學術短期講學及交流
|
| 783 |
103-2
|
出席學術性會議
|
Asia Leadership Roundtable
|
| 784 |
101-1
|
參與國際學術活動
|
Research Fellow, Asia Pacific Centre for Leadership and Change, Hong Kong Institute of Education
|
| 785 |
102-1
|
期刊論文
|
中小學教師專業發展評鑑方案之評估─學校層級與縣市區域之差異分析
|
| 786 |
96-1
|
專書單篇
|
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構：歷程篇
|
| 787 |
93-1
|
專書單篇
|
邁向下一代的教育評鑑：回顧與前瞻
|
| 788 |
92-1
|
專書單篇
|
緒論：學術探究的典範與取徑
|
GoogleAnalytics