31 |
112-2
|
參與學術服務
|
113年體育學增能工作坊-翻譯接待組
|
32 |
112-7
|
教學計畫表
|
體育興趣日:男、女生體育 TGUPB0T9869 0B
|
33 |
112-2
|
教學研習
|
112學年度教師社群成果展示暨經驗分享(2024-06-13 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
34 |
112-2
|
證照
|
大學雙語教師專業發展課程結業證書
|
35 |
112-2
|
參與學術服務
|
國立臺灣大學運動設施與健康管理碩士學位學程-論文口試委員
|
36 |
112-2
|
參與學術服務
|
國立臺灣大學運動設施與健康管理碩士學位學程-論文口試委員
|
37 |
112-2
|
參與學術服務
|
Executive Committee of the Chinese Physical Literacy Association
|
38 |
112-2
|
獲獎榮譽
|
臺灣運動管理學報-優秀審查委員
|
39 |
112-2
|
教學研習
|
教學實踐與教學實踐研究-爭取對教學成效的支持(2024-05-28 12:20:00 ~ 13:50:00)
|
40 |
112-2
|
參與學術服務
|
城市學校財團法人臺北城市科技大學休閒事業系碩士論文口試委員
|
41 |
112-2
|
參與學術服務
|
國立臺北大學企業管理學系碩士學位論文口試委員
|
42 |
112-2
|
參與學術服務
|
國立臺灣師範大學碩士學位論文口試委員
|
43 |
112-7
|
外語授課紀錄
|
體育興趣日:男、女生體育 TGUPB0T9869 0B
|
44 |
112-2
|
參與國際學術活動
|
2024 Internation Conference of Sport, Leisure and Hospitality Management.- Moderator
|
45 |
113-1
|
期刊論文
|
The effects of mindfulness pedagogy on students' state of mindfulness and motivation in university physical education.
|
46 |
113-1
|
期刊論文
|
The impact of perceived corporate social responsibility on employees' turnover intention in professional team sports: A conditional mediation model
|
47 |
113-1
|
外語授課紀錄
|
財金英語一:男、女生體育 TLBAB1T9869 0A
|
48 |
113-1
|
外語授課紀錄
|
英文英語一:男、女生體育 TFLAB1T9869 0A
|
49 |
112-2
|
學術演講
|
112年中華民國體育運動總會教練暨裁判增能進修研習會-講師
|
50 |
112-2
|
期刊論文
|
Influence of Corporate Social Responsibility on Employees’ Creative Behavior and Turnover Intention in Professional Team Sports Organizations: The Mediating Role of Subjective Well-being
|
51 |
112-2
|
獲獎榮譽
|
中華民國大專校院112年度教職員工木球錦標賽團體男子組第五名
|
52 |
112-1
|
期刊學報編審
|
Scientific Reports
|
53 |
112-1
|
期刊學報編審
|
Journal of Exercise Science & Fitness
|
54 |
112-1
|
期刊學報編審
|
International Journal of Human-Computer Interaction
|
55 |
112-1
|
期刊學報編審
|
International Journal of Sport Psychology (IJSP)
|
56 |
112-1
|
參與學術服務
|
國立臺灣大學運動設施與健康管理碩士學位學程研究計畫口試委員
|
57 |
112-1
|
參與學術服務
|
國立臺灣大學運動設施與健康管理碩士學位學程研究計畫口試委員
|
58 |
112-1
|
參與國際學術活動
|
2024 11th International Seminar in Sport and Exercise Psychology.
|
59 |
112-1
|
參與學術服務
|
理論與實務之橋接-運動管理課程專家會議
|
60 |
112-1
|
研究獎勵
|
Effects of teachers’ participation in continuing professional development on students’ perceived physical literacy, motivation and enjoyment of physical activity.
|