| 301 |
101-1
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教學計畫表
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俄文一：俄語實習（一） TFUXB1A0916 1B
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| 302 |
100-2
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教學計畫表
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中等學程二：教學實習─俄語 TDQBB2D0409 0A
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| 303 |
101-1
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教學計畫表
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俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 1A
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| 304 |
100-2
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教學計畫表
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俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 2B
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| 305 |
101-1
|
教學計畫表
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俄文二：俄語視聽練習(一) TFUXB2F0966 1A
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| 306 |
101-1
|
教學計畫表
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俄文三：商用俄語(一) TFUXB3F0714 1A
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| 307 |
100-2
|
教學計畫表
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俄文三：新聞俄語 TFUXB3A1483 2A
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| 308 |
100-2
|
教學計畫表
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 2A
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| 309 |
101-1
|
教學計畫表
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俄文三：俄語視聽練習(二) TFUXB3F0967 1A
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| 310 |
100-2
|
教學計畫表
|
俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 2A
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| 311 |
101-1
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教學計畫表
|
俄文四：商用俄語(二) TFUXB4F0717 1A
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| 312 |
91-1
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會議論文
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響音對俄語初學者所產生的發音問題
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| 329 |
96-2
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出席學術性會議
|
第六屆俄語教學國際學術研討會
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| 330 |
92-2
|
出席學術性會議
|
俄羅斯與亞太地區國際學術會議
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| 313 |
94-1
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會議論文
|
俄語單詞節律體系與其辨識
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| 314 |
93-2
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會議論文
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語調在俄語教學中的地位
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| 315 |
94-1
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會議論文
|
單詞的構造類型與外語教學的感知特性之相互關係
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| 316 |
86-1
|
會議論文
|
國語、台語及俄語發音基礎比較
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| 317 |
96-1
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會議論文
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俄語語調 ─ 台灣學生口語實踐研究
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| 318 |
95-1
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會議論文
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俄語單詞之節律體系與其辨識
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| 319 |
96-2
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會議論文
|
俄語中停頓與語義的關係─台灣學生口語實踐之研究
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| 320 |
99-1
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會議論文
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俄語元音交替原則下/i/之口語運用及聽力辨識研究
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| 321 |
85-2
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會議論文
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台灣人說俄語時, 在成對的有聲子音及無聲子音實現上之差異(以聽審及聲學之資料分析)
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| 322 |
89-2
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期刊論文
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臺語方言者對俄語成對有聲及無聲子音之認知
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| 323 |
97-1
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期刊論文
|
俄語中停頓與語義的關係--台灣學生口語實踐之研究
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| 324 |
88-2
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期刊論文
|
台灣人說俄語時額外母音出現的形成條件
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| 325 |
86-2
|
期刊論文
|
台灣人說俄語時，在成對的有聲子音及無聲子音實現上之特色
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| 326 |
84-2
|
期刊論文
|
中文與俄文語言系統比較
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| 327 |
96-1
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出席學術性會議
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慶祝斯拉夫語文學系成立座談會
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| 328 |
96-2
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出席學術性會議
|
第六屆國際俄語教學學術研討會
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