| 314 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文一：俄語實習（一） TFUXB1A0916 1A
|
| 315 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 1A
|
| 316 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文一：大學學習 TFUXB1T0863 0A
|
| 317 |
100-2
|
外語授課紀錄
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 2A
|
| 318 |
100-2
|
遠距課程紀錄
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 2A
|
| 319 |
100-2
|
教學計畫表
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 2A
|
| 320 |
100-2
|
教學計畫表
|
俄文三：新聞俄語 TFUXB3A1483 2A
|
| 321 |
100-2
|
教學計畫表
|
俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 2A
|
| 322 |
100-2
|
教學計畫表
|
俄文一：俄語語法（一） TFUXB1A0911 2B
|
| 323 |
100-2
|
教學計畫表
|
中等學程二：教學實習─俄語 TDQBB2D0409 0A
|
| 324 |
93-2
|
會議論文
|
語調在俄語教學中的地位
|
| 325 |
94-1
|
會議論文
|
單詞的構造類型與外語教學的感知特性之相互關係
|
| 326 |
86-1
|
會議論文
|
國語、台語及俄語發音基礎比較
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| 327 |
96-1
|
會議論文
|
俄語語調 ─ 台灣學生口語實踐研究
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| 328 |
95-1
|
會議論文
|
俄語單詞之節律體系與其辨識
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| 329 |
96-2
|
會議論文
|
俄語中停頓與語義的關係─台灣學生口語實踐之研究
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| 330 |
99-1
|
會議論文
|
俄語元音交替原則下/i/之口語運用及聽力辨識研究
|
| 301 |
101-2
|
教學計畫表
|
俄文三：俄語視聽練習(二) TFUXB3F0967 2A
|
| 302 |
101-2
|
教學計畫表
|
俄文四：商用俄語(二) TFUXB4F0717 2A
|
| 303 |
101-2
|
教學計畫表
|
俄文二：俄語視聽練習(一) TFUXB2F0966 2A
|
| 304 |
101-2
|
教學計畫表
|
俄文一：俄語實習（一） TFUXB1A0916 2B
|
| 305 |
101-2
|
教學計畫表
|
俄文一：俄語實習（一） TFUXB1A0916 2A
|
| 306 |
101-2
|
教學計畫表
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 2A
|
| 307 |
101-1
|
外語授課紀錄
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 1A
|
| 308 |
101-1
|
遠距課程紀錄
|
俄文四：進修俄語 TFUXB4F0872 1A
|
| 309 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文三：俄語視聽練習(二) TFUXB3F0967 1A
|
| 310 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文二：俄語視聽練習(一) TFUXB2F0966 1A
|
| 311 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文四：商用俄語(二) TFUXB4F0717 1A
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| 312 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文三：商用俄語(一) TFUXB3F0714 1A
|
| 313 |
101-1
|
教學計畫表
|
俄文一：俄語實習（一） TFUXB1A0916 1B
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