客家語重點發展地區之公立幼兒園教保服務人員使用「哈客網路學院」教育資源之現況與行為意圖影響因素之研究
學年 112
學期 2
發表日期 2024-05-25
作品名稱 客家語重點發展地區之公立幼兒園教保服務人員使用「哈客網路學院」教育資源之現況與行為意圖影響因素之研究
作品名稱（其他語言） A Study on the Current Status and Determinants of Behavioral Intentions of Public Preschool Education and Care Service Personnel in Key Development Areas of Hakka Language Using "Hakka Online Academy" Educational Resources
著者 謝涵宇; 何俐安
作品所屬單位
出版者
會議名稱 2024跨校聯合學術研討會
會議地點 台北
摘要 本研究以Ajzen(1991)所提出的計畫理論為研究基礎，目的是為了探討臺中市與苗栗縣公立幼兒園教保服務人員使用哈客網路學院數位教育資源之現況與使用意圖影響因素。 研究方法使用調查問卷做為資料蒐集的量化方式，總共收回448份有效問卷。資料統計與分析的方法為描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森(Pearson)相關、多元逐步回歸等方法進行統計分析。 研究結果如下: 1. 性別對公立幼兒園教保服務人員使用哈客網路學院融入教學之知覺行為控制部分題項有顯著差異。 2. 是否曾使用數位學習平台融入教學與是否曾使用哈客網路學院數位教育資源融 入教學對公立幼兒園教保服務人員使用哈客網路學院融入教學之行為意圖有顯著差異。 3. 教保服務人員的結果評價對於哈客網路學院融入教學的行為意圖具有顯著相關並且可以顯著正向解釋哈客網路學院融入教學的行為意圖。 4. 教保服務人員的標準信念、順從動機對於哈客網路學院融入教學的行為意圖具有顯著相關並且可以顯著正向解釋哈客網路學院融入教學的行為意圖。 5. 教保服務人員的控制信念、便利性知覺對於哈客網路學院融入教學的行為意圖具有顯著相關並且可以顯著正向解釋哈客網路學院融入教學的行為意圖。
關鍵字 哈客網路學院;計畫行為理論;公立幼兒園教保服務人員
語言 zh_TW
收錄於
會議性質 國內
校內研討會地點 無
研討會時間 20240525~20240525
通訊作者 謝涵宇
國別 TWN
公開徵稿
出版型式
出處