設計思考（Design Thinking）
學年 111
學期 2
出版（發表）日期 2023-06-01
作品名稱 設計思考（Design Thinking）
作品名稱（其他語言）
著者 蔡明修
單位
出版者 跨維度教學創新實驗室
著錄名稱、卷期、頁數 創新教學可以這樣做一議題導向、跨領域、敘事教學工具應用與實踐
摘要 設計思考是一種以人為本、跨領域合作、創意發散與收斂、快速原型與測試的問題解決方法。它提供了一個結構化的框架，幫助團隊從不同角度思考問題，並在深入了解使用者需求的基礎上，創造出具有創新價值的解決方案。設計思考的步驟包括同理、定義問題、發想、原型製作和測試。在發想過程中，學生可以根據使用者需求和洞見，快速產生多個解決方案，並進行分享和修正。在原型製作和測試階段，學生可以將想法轉化為可見、可聞、可觸、可感的原型，並將其交給使用者測試和回饋，以快速學習和改善。設計思考的目的是幫助學生從有限的設計認知中發現思考斷點和盲點，並體會思考的價值和美妙。
關鍵字 創新教學;教學設計;設計思考;使用者需求;解決方案;同理;發想;原型製作
語言 zh_TW
ISBN 9786269685110
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機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/124723 )

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