日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係
學年 102
學期 2
出版（發表）日期 2014-06-01
作品名稱 日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係
作品名稱（其他語言）
著者 堀越和男
單位 淡江大學日本語文學系
出版者 台灣日語教育學會
著錄名稱、卷期、頁數 台灣日語教育學報 22，頁136-159
摘要 日本語學習的正向情緒(快樂、高興、開心、感到滿足等)能夠促進學習者的自主學習，被視為是提昇能力的原動力。為了瞭解正向情緒的構成要素為何，以台湾北部的T大學日文系以及研究所學生為對象進行訪談，調查文字資料使用KJ法分析。再從結果將日本語學習的正向情緒分成九個類型。以此為主設定43個問題進行問卷調查。之後，再以日文系4年級學生約200人為對象實施問卷調查，將統計分析結果作成「日本語學習的正向情緒尺度」。由此瞭解是哪一種正向情緒因子對日本語能力會有正面的影響。
關鍵字 正向情緒; 內發性動機; 学習成果
語言 ja
ISSN 1993-7423
期刊性質 國內
收錄於
產學合作
通訊作者
審稿制度 是
國別 TWN
公開徵稿
出版型式 電子版
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/99749 )

機構典藏連結