| 康乃爾批判思考測驗之修訂 | |
|---|---|
| 學年 | 79 |
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 1991-01-01 |
| 作品名稱 | 康乃爾批判思考測驗之修訂 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 毛連塭; 劉燦樑; 陳麗華 |
| 單位 | 淡江大學課程與教學研究所 |
| 出版者 | 臺北市：中國測驗學會 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 測驗年刊=Psychological Testing 38，頁109-123 |
| 摘要 | 本研究旨在修訂安尼斯、米爾曼與譚歌等人(Ennis, Millman & Tomko, 1985)的「康乃爾批判思考測驗」Z級(Cornell Critical Thinking Test, Level Z, 簡稱CCT-Z)，成為一套適合我國大學生的本土化與標準化批判思考測驗，作為評量、研究、教學及選拔人才之用。 本研究修訂完成的本土化與標準化批判思考測驗，訂名為「修訂康乃爾批判思考測驗」(簡稱「修訂CCT-Z」)，以區別於英文原版的CCT-Z。「修訂CCT-Z」共34題，約40分鐘可作答完畢。 本研究結果顯示，「修訂CCT-Z」的庫李信度與折半信度，堪稱良好；以「華格二氏批判思考測驗」為效標，考驗其同時效度，結果亦稱良好。以性別、學校性質(智力)、修過理則學與否等因素的差異來考驗建構效度，發現結果大致與批判思考的概念架構和文獻分析結果吻合。此外，本研究以1803個大學生為標準化樣本，除了建立全體樣本的百分等級常模之外，並分別建立公私立大學與修過理則學者的常模。 |
| 關鍵字 | |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1609-4905 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | 是 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | 紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/92882 ) |
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