| 探討WebQuest 在特殊教育學校高職部學生社區生活課程之行動研究 | |
|---|---|
| 學年 | 97 |
| 學期 | 2 |
| 發表日期 | 2009-06-27 |
| 作品名稱 | 探討WebQuest 在特殊教育學校高職部學生社區生活課程之行動研究 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 羅珮云; 鄭宜佳 |
| 作品所屬單位 | 淡江大學教育科技學系 |
| 出版者 | 臺北縣：淡江大學師資培育中心 |
| 會議名稱 | 弱勢學生師資專業素養學術研討會 |
| 會議地點 | 臺北市, 臺灣 |
| 摘要 | 本研究旨在以WebQuest 教學方式在特殊教育學校高職部學生社區生活課程 進行教學，藉此了解高職階段特教育學生以WebQuest 教學模式融入社區生活課 程中實施困難及問題解決之道、學生的學習表現及學習成果，同時也試圖了解學 生在使用WebQuest 學習時的學習態度與學習成果，最後提出當前教師應用 WebQuest 教學方式與實施工具的具體建議。研究者自行設計教學活動與網站， 透過觀察、訪談、問卷、教學省忠、學習單等方式，從中蒐集教學與學生的資料， 加以整理與分析資料進行研究。研究結果發現:一、教師應用WebQuest 網頁融 入教學需思考符合特殊教育學生的教學內容、教學策略及資訊科技應用等因素。 二、學生學習困難在於資訊能力不足、閱讀理解文字能力待加強，求助老師是學 生主要的解決策略。三、大多學生進行合作學習時，會認真參與，但是主動學習 的態度不足，僅有少數學生會主動提供意見，大多需要老師加以引導以完成任 務。四、實施WebQuest 過程中會影響教學進行的因素有時間壓力、網路系統的 順暢性、學生語文能力與資訊素養、學生合作學習的技巧。五、WebQuest 教學 對特殊教育學生有正向提升學習動機、學習興趣之效果。 |
| 關鍵字 | WebQuest;特殊教育學生;社區生活課程 |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國內 |
| 校內研討會地點 | 台北校園 |
| 研討會時間 | 20090627~20090627 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | Y |
| 出版型式 | |
| 出處 | 弱勢學生師資專業素養學術研討會論文集，頁335~352 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/85002 ) |
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