| 日文指示代名詞之教學法---從日本人特有的相對思考模式談起 | |
|---|---|
| 學年 | 88 |
| 學期 | 1 |
| 發表日期 | 2000-06-01 |
| 作品名稱 | 日文指示代名詞之教學法---從日本人特有的相對思考模式談起 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 彭春陽 |
| 作品所屬單位 | 淡江大學日本語文學系 |
| 出版者 | 臺北縣 : 淡江大學外國語文學院 |
| 會議名稱 | 第四屆兩岸外語教學研討會 |
| 會議地點 | 臺北縣, 臺灣 |
| 摘要 | |
| 關鍵字 | 日語教學; 教學方法; 指示代名詞; 文法教學; 日文文法 Japanese Teaching; Teaching Method; Directive Pronoun; Grammar Teaching; Japanese Grammar |
| 語言 | ja |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 兩岸 |
| 校內研討會地點 | 淡水校園 |
| 研討會時間 | 20000601~20000601 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | Y |
| 出版型式 | |
| 出處 | 第四屆兩岸外語教學研討會論文集，頁327-334 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/78114 ) |
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