| 從實務中學習-影片導向專業發展系統之建構研究 | |
|---|---|
| 學年 | 98 |
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2010-01-01 |
| 作品名稱 | 從實務中學習-影片導向專業發展系統之建構研究 |
| 作品名稱（其他語言） | Learning from Practice- Constructing a Video-Based Professional Development System |
| 著者 | 張雅芳; 徐加玲 |
| 單位 | 淡江大學課程與教學研究所 |
| 描述 | 計畫編號：NSC99-2410-H032-040 |
| 委託單位 | 行政院國家科學委員會 |
| 摘要 | 職前教師的科技能力培育至為重要，為其日後在教學中使用科技奠下關鍵性基 礎。但在實施時，往往面臨理論與實務明顯脫節的現象，因此之前的計畫已經完成「科 技融入教學現場影片案例」網站的建置，提供職前教師觀摩教學現場影片的機會，並 且藉由討論分析，構思可行的教學應用，以有助於連結課堂理論與現場實務。然而「教 學」乃具高度複雜性與技能性的專業活動，必須從「實務經驗」中獲得精進與成長， 因此本計畫擬透過與實務工作者的焦點訪談，蒐集並且確認中等學校教學現場的高槓 桿實務，同時開發「影片導向專業發展」系統，藉由數位影片與網路科技、以及多媒 體與超媒體技術之輔助，完整地紀錄與呈現教學實務，以利於實務的檢視、省思、分 享與討論，進而達到專業成長的目的。易言之，本計畫打算建構一系統化、結構化的 專業發展途徑，讓教師能夠有效地從自己的教學實務中學習，提升自己的教學專業。 有鑑於教師的專業發展始於師資職前教育階段，而科技融入教學又為當前教育迫切需 要，因此本計畫的高槓桿教學實務以及「影片導向專業發展」系統乃先針對師資生進 行調查與設計，並且聚焦於科技融入教學的專業成長，未來將再擴及至實習教師與現 職教師，成為完整連貫的教師專業發展系統。 |
| 關鍵字 | 科技融入教學; 教學實務; 教師專業發展; 師資培育; 影片導向系統; Professional development; Technology integration; Teacher education; Teaching practice; Video-based system |
| 語言 | zh_TW |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/54775 ) |
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