會議論文
| 學年 | 107 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 發表日期 | 2019-05-18 |
| 作品名稱 | 典型的XX人:談文化刻板印象 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 吳萬寶 |
| 作品所屬單位 | |
| 出版者 | |
| 會議名稱 | 第十三屆海峽兩岸外國語言文學論壇 |
| 會議地點 | 廣州, 中國 |
| 摘要 | 文字係人類為紀錄具體事物或表達抽象概念所創造出來的符號。在使用此一符號時，它除了傳達出其所代表或指涉的意義之外，有時它彰顯出某一群體的獨特性。譬如當使用「準時」這詞時，通常想到的是依照約定的時間，繼之是不浪費時間，或者與效率聯想在一起；但若進一步將「準時」與某物或某群體連結時，「準時」這一詞就成為該物或該群體特有的標誌。這一特有的標誌，在未經實證檢驗，或在歷經時空轉變之後，有時往往就成為該群體的刻板印象。 就學習外語的角度來說，學習外語同時也在學習該外語的文化，畢竟語言表達出文化的抽象或具體的內容。然而，如果學習語言僅止於生活應用語言，不僅不易深入了解該語言所承載的文化，甚且有加深文化刻板印象的作用。因此，在外語教與學的過程中，教授者扮演的角色相當重要。如果沒有適當且精確地傳達語言(文字)所代表或表達的意義，則學習者先前所接到的文化刻板印象(如果存在的話)不易獲得修正的機會。因此，外語教學者的責任不僅在於透過語言和文字傳達文化，甚且還有修正文化刻板印象的任務在內。 |
| 關鍵字 | 外語教學;刻板印象;成見;典型 |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國內 |
| 校內研討會地點 | 無 |
| 研討會時間 | 20190518~20190520 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | CHN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | |
| 出處 | 第十三屆海峽兩岸外國語言文學論壇手冊 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/116799 ) |