會議論文
| 學年 | 102 |
|---|---|
| 學期 | 2 |
| 發表日期 | 2014-06-20 |
| 作品名稱 | 自我書寫文本中的自我轉化:以同理心訓練團體之個案分析為例 |
| 作品名稱（其他語言） | |
| 著者 | 邱惟真 |
| 作品所屬單位 | |
| 出版者 | |
| 會議名稱 | 第三屆海峽兩岸生命敘說與心理傳記學學術研討會 |
| 會議地點 | 輔仁大學 |
| 摘要 | 本研究試圖透過同理心訓練團體成員三次「自我書寫」之文本進行分析，藉以瞭解自我書寫文本中「自我轉化」之軌跡及其可能性。採二步驟分析，首先針對文本內容進行「結構性分析」，包括字數、內容變化、書寫方式、意向、及故事性思考，再根據結構分析之結果，進行「統整性」之分析說明。研究結果顯示，透過同理心訓練，團體成員之三次自我書寫文本似乎有一個趨勢，即第一次書寫可視為製作「藍圖」的階段，第二次書寫則可基於第一次的藍圖進行「豐富化」的歷程，到了第三次書寫則將豐富的訊息再「精緻化」。三次的自我書寫其實就是「現在的我」與「過去的我」之間不斷相互對話辯證的具體呈現。在三次「自我書寫」中，影響「故事性思考」之理解與進展的兩個基本要素為：「字數過少」與「未能重複書寫」。其中「未能重複書寫」又比「字數過少」更具關鍵性意義。 |
| 關鍵字 | 同理心訓練、自我書寫、自我轉化、自我敘說、故事性思考 |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 兩岸 |
| 校內研討會地點 | |
| 研討會時間 | 20140620 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | Y |
| 出版型式 | 紙本 |
| 出處 | 第三屆海峽兩岸生命敘說與心理傳記學學術研討會論文集 , pp.105-106. |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/99058 ) |