會議論文
| 學年 | 92 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 發表日期 | 2003-11-20 |
| 作品名稱 | 解析資訊科技融入師資培育之影響因素 |
| 作品名稱（其他語言） | An Analysis of Factors Affecting Technology Integration in Teacher Education |
| 著者 | 張雅芳; 徐加玲 |
| 作品所屬單位 | 淡江大學課程與教學研究所 |
| 出版者 | 臺北縣：淡江大學 |
| 會議名稱 | 社會變遷與中小學課程教學再造國際學術研討會=International Symposium on Social Transformation and Reform of Curriculum & Instruction |
| 會議地點 | 臺北縣, 臺灣 |
| 摘要 | 為了解資訊科技融入師資培育的內涵與阻礙因素，本文首先分析職前教師的資訊能力，並且探討資訊融入師資培育的意義與作法，然後搜集相關文獻，經歸納整理，將資訊融入師資培育的影響因素，分為內外在兩大類。外在因素包括管理因素與情境因素，管理因素指的是願景目標、經費預算、獎勵措施、以及用人政策等；情境因素指的是電腦資源、科技環境、研習活動、行政支援、以及充裕時間等。內在因素指的是教師個人的資訊素養、教學信念與科技承諾等。內外在因素所形成的障礙內涵雖不同，但彼此關係密切，交互影響。最後本研究統合各項因素，發展出一概念性架構，進而提出因應的建議，以為國內師資培育機構之參考，庶幾為資訊科技融入中小學教育的師資素質奠定良好的基石。 |
| 關鍵字 | 資訊科技;師資培育;職前教師;影響因素;科技整合;Information Technology;Teacher Preparation;Preservice Teacher;Influencing Factor;Technology Integration |
| 語言 | zh_TW |
| 收錄於 | |
| 會議性質 | 國際 |
| 校內研討會地點 | 淡水校園 |
| 研討會時間 | 20031120~20031121 |
| 通訊作者 | |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | Y |
| 出版型式 | |
| 出處 | 社會變遷與中小學課程教學再造國際研討會論文集=International symposium on social transformation and reform of curriuclum & instruction proceedings，頁383-399 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/27313 ) |