期刊論文
| 學年 | 100 |
|---|---|
| 學期 | 1 |
| 出版（發表）日期 | 2011-09-01 |
| 作品名稱 | 林務局自然教育中心環境教育教師專業職能表現及成長需求初探 |
| 作品名稱（其他語言） | Exploring Naturalists’ Professional Competencies and Their Needs for Professional Growth in Nature Centers within the Taiwan Forestry Bureau |
| 著者 | 王喜青; 林慧年; 陳維立; 周儒 |
| 單位 | 淡江大學國際觀光管理學系 |
| 出版者 | 中華民國環境教育學會 |
| 著錄名稱、卷期、頁數 | 環境教育研究 9(1)，頁75-108 |
| 摘要 | 本研究以「職能」(competency)切入，運用美國國家公園署(National Park Service, NPS)解說職能為架構，針對林務局系統的環境教育教師，進行專業職能及成長需求資料蒐集，並以「重要表現分析法」分析與詮釋。研究對象為2010年7月服務於各林管處的環境教育教師共31位，問卷回收30份(96.77%)。環境教育教師女性多於男性，教育程度皆大學以上，以環境教育及資源管理為主，服務年資多未滿二年，平均工作時間為9.35小時。重要業務可分三大類：1)準備及執行活動與課程；2)運用環境規劃、評估及檢討活動與課程；3)業務溝通及協調。本文根據文獻建立環境教育教師之專業職能有一般個人技能、基礎、初級、中級與高級專業職能，共五個層次27個項目。根據重要表現分析法針對訓練需求之結果顯示，一般個人技能的「有效的與長官、同事溝通」、基礎的「能瞭解國內外自然中心的發展趨勢」、以及高級的「能依現地的資源規劃環境教育系統」、「能發展符合不同對象需求的訓練教材（教學模組）」與「能進行中心從業人員的領導、訓練與教學」，要優先提供。最後，再依據上述結論，提出對環境教育教師現況及專業成長的建議。 |
| 關鍵字 | 自然教育中心;環境教育教師;專業成長;重要表現分析法 |
| 語言 | zh_TW |
| ISSN | 1729-7141 |
| 期刊性質 | 國內 |
| 收錄於 | |
| 產學合作 | |
| 通訊作者 | |
| 審稿制度 | 否 |
| 國別 | TWN |
| 公開徵稿 | |
| 出版型式 | ,紙本 |
| 相關連結 |
機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/76484 ) |