| 103 / 1 |
心智功能障礙性侵害犯的評估與治療
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2017-02-02 |
| 103 / 1 |
重新認識相對人: 以求助者的角度談相對人特質
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2014-08-29 |
| 103 / 1 |
性侵害評估及輔導實務
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2014-10-12 |
| 103 / 1 |
舞蹈治療在台灣之發展概況與輔導策略
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2014-10-12 |
| 100 / 2 |
性侵害/性騷擾加害者輔導
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2014-12-15 |
| 102 / 2 |
家暴危險評估：成效評估之策略與操作技巧
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2014-12-15 |
| 102 / 2 |
家暴相對人預防性認知輔導教育以及簡易型處遇模式之探討
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2014-12-15 |
| 102 / 2 |
優點模式運用在家庭暴力加害人處遇
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2014-12-15 |
| 101 / 2 |
性侵害加害人預防輔導模式之建構與實務操作
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2014-12-15 |
| 101 / 2 |
驚弓森林性侵害防治影片觀看談強暴犯重入社會的問題
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2014-12-15 |
| 102 / 1 |
新的KSRS的評估和心理病理的評估
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2014-12-15 |
| 102 / 1 |
從社區性侵害加害人到家庭暴力加害人處遇
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2014-12-15 |
| 101 / 2 |
建構少年性侵害行為人輔導評估工具之信效度
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2014-12-15 |
| 101 / 2 |
少年性侵害行為人處遇與評估模式之建構歷程
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2014-12-15 |
| 101 / 1 |
非自願個案的處置:性騷擾行為人評估與處遇
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2014-12-15 |
| 101 / 1 |
性侵害行為人的心理評估與處遇
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2014-12-15 |
| 099 / 2 |
家庭暴力加害人特質
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2014-12-15 |
| 103 / 2 |
相對人危險評估與處遇思維探討
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2015-03-02 |
| 103 / 2 |
患難經歷之處理與療癒
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2015-06-15 |
| 103 / 2 |
相對人服務模式工作坊:從被害人處遇到相對人處遇
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2015-07-11 |
| 103 / 2 |
高危險情境辨識_以少年加害人為例
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2015-07-19 |
| 103 / 2 |
再犯機率提高下之危機處理_以少年加害人為例
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2015-07-19 |
| 104 / 1 |
加害人處遇成效評估研究初探
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2015-08-03 |
| 104 / 1 |
舞蹈治療專業倫理課程
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2015-09-06 |
| 104 / 1 |
如何與非自願個案工作
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2015-09-08 |
| 104 / 1 |
家內性侵害被害人轉加害人之心理歷程與延伸社會問題探討
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2015-09-26 |
| 104 / 1 |
家庭暴力相對人整體性評估之探討
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2015-10-23 |
| 104 / 1 |
宜蘭縣104年度家庭暴力相對人整合服務訓練
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2015-11-06 |
| 104 / 2 |
再犯預防模式與應用技術
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2016-03-26 |
| 104 / 2 |
同理心訓練:看看電影說說自己
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2016-03-26 |
| 104 / 2 |
家暴相對人預防性認知輔導教育之緣起與成效
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2016-03-27 |
| 104 / 2 |
預防性認知輔導教育操作實務
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2016-03-27 |
| 104 / 2 |
責任通報與專業倫理:臨床心理師的掙扎
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2016-04-20 |
| 104 / 2 |
創傷與舞蹈治療:從健康心理學來看
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2016-05-29 |
| 104 / 2 |
非自願性個案之處理技巧
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2016-05-29 |
| 104 / 2 |
情緒壓力
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2016-05-29 |
| 104 / 2 |
認識被害人與加害人
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2016-07-31 |
| 104 / 2 |
再犯預防(含量表評估):少年性侵害行為人評估
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2016-07-31 |
| 104 / 2 |
帶領加害者探索原生家庭技巧
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2016-07-31 |
| 105 / 1 |
性猥褻加害人的輔導策略
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2016-07-31 |
| 105 / 1 |
性猥褻加害人的輔導策略_少年
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2016-07-31 |
| 105 / 1 |
家暴危險評估
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2016-08-16 |
| 105 / 1 |
特殊案例研討:家暴相對人敏感度訓練
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2016-08-16 |
| 105 / 1 |
高危機個案(自殺、藥酒癮)的處理原則與技巧
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2017-01-07 |
| 105 / 1 |
再犯機率提高下之危機處理
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2017-01-07 |
| 105 / 2 |
性侵害青少年心理測驗(KSRS)實施與實作
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2017-02-03 |
| 105 / 2 |
少年性侵害行為人評估
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2017-03-25 |
| 105 / 2 |
再犯治療模式及其應用
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2017-05-21 |
| 105 / 2 |
少年性侵犯心理與會談輔導技巧
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2017-07-19 |
| 106 / 1 |
性侵害加害人量表施測及運用技巧
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2017-08-07 |
| 106 / 1 |
106年度發展家庭暴力加害人處遇工作指引及成效評估工具計畫
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2017-08-15 |
| 106 / 1 |
性侵害服務知能與技巧_性侵害循環現象與個案管理
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2017-09-22 |
| 106 / 1 |
三個月的加害人社區處遇團體應該做些什麼
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2017-10-20 |
| 106 / 1 |
「家庭暴力加害人認知及親職教育輔導與成效評估」訓練
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2017-10-20 |
| 106 / 1 |
家暴加害人處遇成效評估工具之建構與實務操作
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2017-10-20 |
| 106 / 2 |
兒童及少年不當對待或目睹暴力對身心發展之影響
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2018-07-03 |
| 107 / 1 |
性侵害加害人處遇之再犯率探討:以臺中市為例
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2018-10-06 |
| 107 / 1 |
性剝削犯罪行為人輔導教育團體課程模式及團體歷程
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2019-02-15 |
| 107 / 2 |
性侵害加害人預防輔導與實務操作
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2019-02-15 |
| 107 / 2 |
少年性侵害行為人預防輔導模式實務建構
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2019-03-26 |
| 107 / 2 |
少年性心理評估與需求
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2019-03-26 |
| 107 / 2 |
家庭暴力相對人處遇:優勢觀點之應用與補充
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2019-03-28 |
| 107 / 2 |
酒、藥癮個案的團體心理治療模式介紹
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2019-05-06 |
| 107 / 2 |
同理心訓練與非暴力溝通
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2019-05-06 |
| 107 / 2 |
情緒與壓力管理
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2019-05-06 |
| 107 / 2 |
否認的處理
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2019-06-08 |
| 107 / 2 |
青少年性平加害人服務現況
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2019-06-19 |
| 107 / 2 |
青少年性平加害人之評估
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2019-06-19 |
| 107 / 2 |
青少年性平加害人之輔導處遇
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2019-06-19 |
| 108 / 1 |
性侵害循環之評估:以家內性侵害為例
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2019-09-03 |
| 108 / 1 |
跨界網絡系統合作機制:以疑似智能障礙加害人開結案為例
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2019-09-03 |
| 108 / 1 |
從實證研究談家庭暴力相對人服務之成效
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2019-09-06 |
| 108 / 1 |
未成年行為人系統性預防再犯策略
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2019-10-12 |
| 108 / 2 |
性侵害加害人量表施測1
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-05-22 |
| 108 / 2 |
性侵害加害人量表施測2
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-05-22 |
| 109 / 1 |
同理心與非暴力溝通
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #10.減少不平等
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2020-07-30 |
| 109 / 1 |
家庭系統與家庭動力
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-07-30 |
| 109 / 1 |
辨識親密關係暴力本質、影響與危險評估
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-08-10 |
| 109 / 1 |
淺談性騷擾三法_性別工作平等法、性別平等教育法、性騷擾防治法
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-08-10 |
| 109 / 1 |
性侵害者之親密關係及性議題
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-08-20 |
| 109 / 1 |
未成年心理衡鑑與處遇實務
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2020-08-20 |
| 109 / 1 |
兒童及少年性侵害循環評估
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-08-26 |
| 109 / 1 |
家內性侵害評估與處遇介入策略
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2020-08-26 |
| 109 / 1 |
中學生藥物濫用輔導策略與方法
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2020-10-20 |
| 109 / 1 |
性侵害犯罪加害人處遇評估量表施測技巧
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#04.優質教育 #05.性別平等 #10.減少不平等
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2021-02-09 |
| 110 / 1 |
少年性侵害、性騷擾、性霸凌之特質分析
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2021-10-13 |
| 110 / 1 |
性侵害、性騷擾、性霸凌事件之處遇_具體防治措施
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
|
2021-10-13 |
| 109 / 2 |
未成年性侵害行為人防治基本概念
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2021-10-30 |
| 109 / 2 |
未成年性侵害行為人系統性評估與處遇
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
|
2021-10-30 |
| 110 / 1 |
否認的處理
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#04.優質教育 #05.性別平等
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2021-11-17 |
| 110 / 2 |
性侵害青少年心理測驗(KSRS)實施與實作
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#04.優質教育 #05.性別平等
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2022-05-27 |
| 111 / 1 |
舞蹈治療在台灣的變化與發展
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2024-03-16 |
| 111 / 1 |
同性性侵害加害人處遇模式及相關議題
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#04.優質教育 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度
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2022-10-11 |
| 111 / 1 |
性侵受害者轉變為加害人處遇模式及相關議題
|
#04.優質教育 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度
|
2022-10-21 |
| 111 / 1 |
社區/校園性侵害加害人輔導處遇
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度
|
2023-01-14 |
| 111 / 2 |
特殊性侵害案件之輔導技巧
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2023-03-12 |
| 111 / 2 |
執行加害人查訪的過程如何增強外控的效果
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#04.優質教育 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度
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2023-03-12 |
| 112 / 1 |
法律與倫理
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2023-09-15 |
| 112 / 1 |
性犯罪發展及犯罪歷程(一)
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2023-09-15 |
| 112 / 1 |
再犯預防(含評估量表)(一)
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度
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2023-09-15 |
| 111 / 2 |
創造性的身體表達:舞蹈治療先驅 Chace & Schoop
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育
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2023-09-22 |
| 112 / 2 |
以風險-需求-應對模式強化再犯預防模式
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度
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2024-03-26 |
| 112 / 2 |
從再犯預防到風險管理
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等 #16.和平正義與有力的制度
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2024-03-26 |
| 112 / 2 |
靈性諮商的實踐、研究與訓練
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2024-11-14 |
| 113 / 1 |
身體取向舞蹈治療與性創傷相關議題
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #05.性別平等
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2024-11-14 |
| 113 / 1 |
PCY:YV, SAVRY測驗簡介
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#03.良好健康和福祉 #04.優質教育 #16.和平正義與有力的制度
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2024-11-14 |